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如何针对期中考试成绩为自己进行“冬令进补”

核心导读:对于初三生来说,应该如何针对期中考试成绩为自己进行“冬令进补”呢? 病症1:试卷中某些题型失分多 开方:“补”知识,重点是薄弱、遗漏环节 初三 的学生在期中考试以后,应该从自己的试卷中出发,找出失分较多的题型,并回顾学习和复习中遗漏的环节,发现

  对于初三生来说,应该如何针对期中考试成绩为自己进行“冬令进补”呢?

  病症1:试卷中某些题型失分多

  开方:“补”知识,重点是薄弱、遗漏环节

  初三的学生在期中考试以后,应该从自己的试卷中出发,找出失分较多的题型,并回顾学习和复习中遗漏的环节,发现薄弱之处,从而能在以后的学习中对症下药。考卷是第一手的资料,学生应该学会好好地利用。

  初三生的“进补”主要分成几个方面。一“补”知识层面上的缺失,学生要准确地总结自己每门学科的不足之处。在补上不足之后,分数能提高得更快。不论你的期中考试是否理想,都需要打起精神,参与到下一阶段的学习中。学生也可以多与老师沟通,准确地为自己初步 “定位”,了解自己的优势与不足之处,中考。切记:在这一阶段学习才是最重要的。

  病症2:期中考发挥失常

  开方:“补”心态,用科学发展眼光分析、改进

  二“补”心态上的问题,不少学生都是第一次进行类似本次期中考试这样的综合考试,所以在有些问题上,不少学生在处理时有些棘手,如学生是否熟悉理化合卷这样的形式,或是如何更好地分配数学试卷中最后几个大题的时间,这些都是学生们需要进行“进补”和再加强的方面。其次,“进补”的是学生的信心。学生和家长都应用科学发展的眼光分析试卷中的不足之处,并及时改进。徐天兵认为不论是学生还是家长都不应把分数看得太重。不能因为一次考试的不顺利,就失去信心。对于那些在期中考试中没有发挥好的同学,老师和家长应帮助他们及时疏导情绪,正确认识和定位自身,争取在期末考试中发挥自己的水平,考出好成绩。最后,需要“进补”的是学生的精力。在总结这次的考试后,学生就应立即投入到下一阶段的学习和复习中,毕竟初三的学习计划还没有结束,不少知识点还没有学完,而今后学生也不可避免地将面临不少重要的考试。

  病症3:家、校信息不对称

  开方:“补”沟通,共同为学生制定个性化大玩家娱乐平台

  需要“进补”的是家、校的沟通。保持畅通的家校沟通可以让双方都及时了解学生的近况,并及时督促学生的学习和生活。她建议家长和老师,可以不定时地通电话或将想说的话写在孩子的备忘录上。在期中考后,学校、家长和学生三方应进行一次沟通。这样可更快地找出每个学生存在的问题,为孩子树立信心,确定目标。同时,家长和老师在征求学生意见之后,也可共同为学生制定个性化大玩家娱乐平台。通过良好的家校互动,能更好地为学生的将来添砖加瓦。

  在谈到如何进行考后“进补”时,她表示在每门学科的老师分析完试卷后,学生对于自己的得失已十分了解,学生可适当地将自己的感受写下来,作为今后努力方向的参考。例如语文的学习,失分的主因是由于积累不够还是学习态度不端正;数学的问题是基础知识掌握的不牢固还是一些计算上的粗心;英语的问题是单词掌握得不熟练还是理解上的问题;对理化合卷这样的考试形式习惯了没有。这些问题在写下后更能帮助学生尽快改进。对于一些信心不足或是存在心理问题的学生,建议可先找心理老师解决问题。这样学生能感受到整个大环境都是希望自己学习进步的,他的信心就更足了。



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