大玩家娱乐平台-免费提供各种大玩家娱乐平台! 加入收藏

成就北大状元的九大学习习惯

核心导读:1、习惯。 一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。的,注意力是最关键的。一定把任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养习惯。 2、读的习惯。 读中外名著或

 1、习惯。

  一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。的,注意力是最关键的。一定把任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养习惯。

  2、读的习惯。

  读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,有好处,学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、力,远远超过咱们这些当的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益。

  3、写的习惯。

  写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个老师有没有,有没有思想,有没有一以贯之的品质,看日记能看出老师的水平,更能看出学生的水平,一分钟、三五十个字,坚持住、写下去,这就是决心。我二十年不批改学生作业,但我说一句话管二十年,就是每天一篇日记。

  4、定计划的习惯。

  凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。

  5、习惯。

  请老师们把讲的时间让出一部分,还给学生,学生自己去看一看,想一想,预习预习。在实验时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思,“只讲四分钟”,后进生明显进步,秘诀就是预习、自己学的习惯。反之,不让学生自己学,最简单的事都要等着老师告诉他,这样难以培养出好学生。我从1979年开始,开学第一天就期末,把新教材的期末发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去,感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

  6、适应老师的习惯。

  一个学生同时面对各学科,长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平,适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师,从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。

  7、自己留作业的习惯。

  老师留的作业不一定同时适应所有的学生,如果都要求去做,就是反教育。老师要和学生商量,让学生做到脚踏实地、学有所得,市教委规定对学生实行量化作业,它的落实,一靠检查,二靠老师良心,老师要从学生实际出发,只有常规量的学生可以接受,学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。

  8、错题集的习惯。

  每次考试之后,90多分的、50多分的、30多分的学生,如何整理错题 初中化学?扔掉的分数就不要了,这次30分,下次40分,这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

  9、出考试题的习惯。

  学生应该觉得考试不神秘。学生应该会出试题,学生会出试题。




本文来自:大玩家娱乐平台 www.suduxx.com 欢迎记住域名下次再来。

上一篇:湖北高考理科状元毛超畅谈学习秘笈
下一篇:四平2012理科高考状元:崇拜爱因斯坦的书呆子