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发表时间:04-12
预习时间的安排
>预习时间的安排 来源:网络收集作者:佚名 预习根据时间可以分为以下三种方法: (1)及时预习 老师讲课前,自学老师要讲授的新课。 (2)阶段预习 用一个比较完整的时间,把下一阶段要讲的一章或几章的新课内容自学一遍。 (3)学期预习 利用假期,自学新学期...[阅读全文]
发表时间:04-12
学生预习的好处多
预习的好处很多。首先,预习能培养自学能力和独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识,独立地阅读和思考的过程,这就要求学生有较强的逻辑思维能力。在阅读教科书时,只有经过独立思考,才能搞清思路,抓住要点,解决难点。预习时有些地方没弄懂,听...[阅读全文]
发表时间:04-11
预习的策略和方法
>预习的策略和方法 一是要妥善安排时间。 最好前一天晚上预习第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到讲新课的科目进行重点预习,其它的科目大致翻翻即可。某些学科,也可...[阅读全文]
发表时间:04-10
“预习”的技巧和境界
>“预习”的技巧和境界 说起预习来,常常有些同学感到很头痛。在我平时教学所接触的学生当中,关于课前的预习有几个普遍性的误区,今天我和大家来一起讨论一下,希望对大家有所帮助和借鉴, 初中地理 。 首先,在预习的目的上,很多同学和家长认为,预习就是要...[阅读全文]
发表时间:04-09
阶段预习方法和学期预习方法
>阶段预习方法和学期预习方法 阶段预习方法和学期预习方法是中学生常用的预习方法。 阶段预习法是学习者以概要了解为目的,对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。阶段预习法一般以章或单元为整体单位;而像历...[阅读全文]
发表时间:04-08
英语课前营养剂
>英语课前营养剂 来源:网络收集作者:旗装小格格 随着新课程的不断深入,课前需不需要进行预习这个传统话题再次成为了广大老师争论的焦点,有的老师认为讲授新知前学生不需要进行预习,原因有两种:一方面,认为在课堂教学中,老师重要的任务就是培养和激发学...[阅读全文]
发表时间:04-07
养成良好的预习习惯
>养成良好的预习习惯 针对学习习惯不好而说,这里面除了指不良思维习惯以外,很重要的一个方面就是指预习习惯。有些同学习惯于上课听着老师讲,课后围着习题转,考试之前拼命干的残缺式的 大玩家娱乐平台 。这种缺少预习环节的 大玩家娱乐平台 ,在小学时由于知识比较简单...[阅读全文]
发表时间:04-04
课前预习能力
>课前预习能力 一、课前预习能力 看这一章之前,请你先判断一下自己: 你看书的时候,是否需要老师的指点或有关书评的启示等外来因素的引导,才能明白书中的重点与精华? 你解数学题的时候,是否一定要参考书上的例题,才能形成解题的思路? 推而广之,当你游...[阅读全文]
发表时间:04-03
如何做到更好的预习
第三步是持研究态度阅读,对文章持一种怀疑的态度,这疑,可能是对该事物陌生,缺乏感性认识;也可能是深奥难懂的语句,或者是隐晦曲折的笔法, 高中物理 ;也可能是作者认识上的偏颇等等。当然,这些疑难之处,有的一时不能解决,因此上课时就要特别注意。...[阅读全文]
发表时间:04-02
高中课前预习的好处好要求
>高中 课前预习 的好处好要求 预习,即课前的自学。指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课。 老师讲什么就听什么,老师叫干...[阅读全文]
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