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发表时间:12-25
正确预习的具体要求
的你有的习惯吗?有没有和你的同学探讨过对于提高自己的有哪些作用? 预习要达到什么目的呢?预习不同与,一般说来就是提前感知教材,初步处理加工,为新课的顺利进行扫除障碍。 一般的预习要达到以下几个目的: 一是对于课文或下一课所学的内容及层次有大致...[阅读全文]
发表时间:12-24
最基本的预习四字法
的形式可用四个字概括:读、画、写、记。亦称四字法。 (1)读 读,即课前预读,也就是阅读新课教材及参考,必要时还需要阅读与新课有关的已学课文,有针对性地新课可能涉及到旧课。 这里首先牵涉到一个读书问题。要进行预习,必须学会读书。不同内容、不同性...[阅读全文]
发表时间:12-24
预习--目标牵引与任务驱动
据调查,成绩不太理想的同学大多数没有课前的习惯。 很多同学认为预习就是自学,所以这种预习既占用了大量的时间且效果不好。 我经常听到同学们诉苦说,自己明明知道上课要认真听讲,可是总是不知不觉地走神,每次课后都自责、后悔,在桌子上贴提示语也不管...[阅读全文]
发表时间:12-23
预习的任务及方法
平时,许多同学一听说要,就把课文看了一遍了事,他们认为这就是了。那么这算不算呢?我想,这仅仅是预习的一个步骤,但还不够。那么到底怎样才算 是预习呢?怎样预习才能提高呢? 总的来说,预习可以先从布置的预习内容做起。预习就是在看的过程中,找出哪...[阅读全文]
发表时间:12-23
阶段预习方法和学期预习方法
阶段和学期是生常用的。 阶段预习法是者以概要了解为目的,对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。阶段预习法一般以章或单元为整体单位;而像、等科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独立的区域作为...[阅读全文]
发表时间:12-22
预习--目标牵引与任务驱动
据调查,成绩不太理想的同学大多数没有课前的习惯。 很多同学认为预习就是自学,所以这种预习既占用了大量的时间且效果不好。 我经常听到同学们诉苦说,自己明明知道上课要认真听讲,可是总是不知不觉地走神,每次课后都自责、后悔,在桌子上贴提示语也不管...[阅读全文]
发表时间:12-22
最基本的预习四字法
的形式可用四个字概括:读、画、写、记。亦称四字法。 (1)读 读,即课前预读,也就是阅读新课教材及参考,必要时还需要阅读与新课有关的已学课文,有针对性地新课可能涉及到旧课。 这里首先牵涉到一个读书问题。要进行预习,必须学会读书。不同内容、不同性...[阅读全文]
发表时间:12-22
课前预习能力
一、课前 看这一章之前,请你先判断一下自己: 你看书的时候,是否需要的指点或有关书评的启示等外来因素的引导,才能明白书中的重点与精华? 你解题的时候,是否一定要参考书上的例题,才能形成解题的思路? 推而广之,当你游览名胜、风景的时候,当你观赏...[阅读全文]
发表时间:12-22
预习的策略和方法
一是要妥善安排时间。 最好前一天晚上第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多一些时间,难度小就少一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到讲新课的科目进行重点预习,其它的科目大致翻翻即可。某些学科,也可以利用星期天,集中预习下一周要...[阅读全文]
发表时间:12-22
课前预习能力
一、课前 看这一章之前,请你先判断一下自己: 你看书的时候,是否需要的指点或有关书评的启示等外来因素的引导,才能明白书中的重点与精华? 你解题的时候,是否一定要参考书上的例题,才能形成解题的思路? 推而广之,当你游览名胜、风景的时候,当你观赏...[阅读全文]
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