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中考物理复习之声现象典型例题精讲

核心导读:【解析】宇航员在太空对话是通过无线电波实现的,声音不能在真空中传播,A错误;手在小提琴上的不同位置按弦,是通过改变琴弦的长度来改变琴弦振动的频率,以改变音调,频率越快音调越高,反之越低,B错误;道路两旁的隔音板是在传播途径中减弱噪音,C错误;B超

  【解析】宇航员在太空对话是通过无线电波实现的,声音不能在真空中传播,A错误;手在小提琴上的不同位置按弦,是通过改变琴弦的长度来改变琴弦振动的频率,以改变音调,频率越快音调越高,反之越低,B错误;道路两旁的隔音板是在传播途径中减弱噪音,C错误;B超是让超声波射入人体内,通过“声”像,医生可以检查人体内的病情,D正确.【答案D】

  【知识归纳】本题考查声的传播、乐音的特征、噪声的控制及声的利用.难度较小.本题关键是对声音的传播、影响频率的因素,噪声的减弱方法及声音在生活中的应用的理解.

  【例2】(2011,湖北荆门)2011年3月ri日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失,下列说法中,你认为错误的是 ( )

  A地震时伴有次声波产生

  B地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播

  C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

  D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

  【解析】地震时是伴有次声波产生的,初中数学,故A对;由于地震波也是振动产生的,所以地震波不能在真空中传播,故B对,C错;声音的作用是可以传递信息和能量,故D正确.【答案C】

  【知谀归纳】本题考查了声音的产生与传播,真空不能传播声音,地震、海啸、核爆炸产生次声波,本题关键是对声音产生的原因和传播的理解,嘱于容易题,

  【例3l(2011,江苏无锡)日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的 - 很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的____不同,

  【解析】响度是指声音的强弱,音调是指声音的高低,音色是指发声体发出声音的品质.震耳欲聋是指响度大,高音和低音是指音调高低.辨别不同乐器发出的声音是根据不同的乐器发出声音的音色不同,【答案】响度 音色

  【知识归纳】本题考查了乐音的特征,响度是声音的强弱和振幅有关,振幅越大,响度越大.我们能把不同的乐器分开,主要就是由于它们的音色不同,解决本题的关键是正确理解乐音的三个特征.



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